PRESENTACIÓN

El manual de convivencia de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria “Francisco José de Caldas de Silvia Cauca” que aquí presentamos ha sido construido teniendo en cuenta todos los integrantes del proceso educativo, las normas legales vigentes y el contexto interno y externo.

Básicamente se han tenido en cuenta todos los valores y normas de convivencia que posibiliten un ambiente educativo agradable, que permitan una sana convivencia y faciliten un adecuado proceso de aprendizaje y desarrollo integral.

Sólo el respeto, la aceptación y el manejo adecuado de dichos valores podrán hacer culminar con éxito este proceso teniendo en cuenta los distintos deberes, derechos, estímulos, correctivos y pautas de comportamiento para una autonomía responsable incluidas en él.

El presente Manual de Convivencia se fundamenta en la siguiente normatividad: - La Constitución Política de Colombia, Ley 115 de 1.994, Ley 715 de 2.001, Ley 375 de 1.997 (Ley de la Juventud), Ley 1098 de 2.006 (Código de Infancia y Adolescencia, artículos 1°, 13, 15, 42, 43, 44 y 45), Decreto 1860 de 1.994, Decreto 0230 del 2.002, Decreto 1290 de 2.009, Decreto 3055 del 2.002, Decreto 1286 del 2.005. Sentencia T341 de 1.993, Sentencia 002 de 1.992, Sentencia T386 de 1.994, Sentencia T594de 1.992, Sentencia T115 de 1.994, Sentencia T366 de 1.992, Sentencia 037 de 1.995, Sentencia T366 de 1.997, Sentencia 493 de 1.992, Sentencia T1233 de 2.003.

¿QUÉ ES EL MANUAL DE CONVIVENCIA?

El manual de convivencia es el Conjunto de normas pactadas por la Comunidad educativa mediante acuerdos mutuos con el propósito de conseguir una sana convivencia en la Institución Educativa Técnico Agropecuaria “Francisco José de Caldas de Silvia Cauca”.

¿PARA QUÉ SIRVE EL MANUAL DE CONVIVENCIA?

Para que reconozcamos que tenemos derechos y deberes que ayudan a nuestra formación y a una mejor convivencia.

• Para que sean reconocidos nuestros logros y los de los compañeros, a través de estímulos, como respeto a nosotros mismos y a los demás, tolerancia, responsabilidad, honradez, amor al propio cuerpo y resolución de conflictos propiciando así buenas relaciones entre estudiantes, padres de familia y profesores.
• Para que practiquemos hábitos de cuidado personal, cuidado del entorno, puntualidad y participación.
• Para fomentar y vivenciar la paz, la democracia y la convivencia.

 

MOTIVACIÓN

¡Que orgullo pertenecer a nuestra Institución! Aquí la Comunidad Educativa trabaja con amor y alegría buscando crear un lugar donde todos y todas podamos compartir, pensar, sentir, aprender, decidir, y actuar democráticamente.

¡Nos quieren y respetan! Porque somos humanos que necesitamos mucho apoyo y orientación para ser buenas personas, buenos ciudadanos y así contribuir con el desarrollo de la sociedad formando parte activa de ella.

¡Nos valoran porque...! Todos tenemos derechos y deberes; manifestando nuestras inquietudes y con ello participamos activamente en la toma de decisiones porque estamos convencidos que es para nuestro bien y el de toda la comunidad.

VISIÓN

La Institución Educativa Técnico Agropecuaria “Francisco José de Caldas de Silvia Cauca” buscará consolidarse como el eje del desarrollo regional sostenible liderando procesos educativos con proyección empresarial científico y tecnológico con calidad humana reconociendo la riqueza pluricultural y multiétnica, el respeto a la diferencia y a la convivencia pacífica.

MISIÓN

La Institución Educativa Técnico Agropecuaria “Francisco José de Caldas, de Silvia Cauca”, educa en forma integral a las niñas, niños, jóvenes y adultos, en las modalidades académica y agropecuaria para el desempeño útil en su comunidad empleando los mejores instrumentos que nos brinda la Ciencia y la tecnología aplicando pedagogías y metodologías activas, participativas e investigativas buscando potenciar sus capacidades e intereses para la autogestión laboral y el acceso a la educación superior.

CAPÍTULO I DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

“La educación es un deber social expresado en la Carta Magna; es decir, la educación cumple una doble función. Es un derecho y deber en cuanto que no solamente otorga prerrogativas al individuo, sino que comporta exigencias de cuyo cumplimiento depende en buena parte la subsistencia del derecho, pues quien no se somete a las condiciones para su ejercicio, como sucede con el estudiante que desatiende sus responsabilidades académicas o infringe el régimen que se comprometió a observar, queda sujeto a las consecuencias propias de tales conductas, la pérdida de las materias o la imposición de las sanciones previstas dentro del régimen interno de la institución, lo más grave de las cuales, según la intensidad de la falta consiste en la exclusión del establecimiento educativo” (Corte Constitucional Sentencia T-493, 12 de agosto de 1992).

DERECHO: Es exigir el cumplimiento de todo aquello que la ley o la autoridad establece en nuestro favor; es el conjunto de normas que regula la formación integral e interpersonal de una persona.

El estudiante como miembro de la institución, debe actuar dentro y fuera del establecimiento consecuentemente con su formación personal en función de progreso y bienestar de su comunidad, consciente de que es sujeto de derechos y deberes.

Se entiende por derecho un privilegio o prerrogativa de la cual gozan los seres humanos y son normas de conducta que una sociedad le impone a sus miembros para garantizar el bien común y cuya violación será sancionada.

Artículo 1º. Todo estudiante matriculado en la Institución gozará de los siguientes derechos:

a) Participar en la elaboración del Manual de Convivencia.

b) Ser reconocido en su calidad de persona en proceso de formación.

c) Recibir un trato respetuoso y justo por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.

d) Recibir una educación e instrucción que propicie su formación integral acorde con el desarrollo biopsico-Social y de acuerdo con la filosofía y objetivos de la institución.

e) Disfrutar de un ambiente sano, adecuado, confortable, estético, así como de instalaciones apropiadas para las diferentes actividades que se programan tanto dentro como fuera del aula de clase (canchas deportivas, biblioteca, resturante, etc.)

f) Exigir eficiencia, buen nivel académico y pedagógico, diálogo, responsabilidad, puntualidad y respeto por parte de directivos, docentes y administrativos.

g) Conocer con anterioridad los programas de cada asignatura sus contenidos y logros.

h) Participar activamente en el proceso de aprendizaje y en las actividades culturales, sociales, religiosas y deportivas que se programen tanto dentro como fuera de la institución.

i) Participar activamente en el proceso democrático del gobierno escolar.

j) A que se le respete en sus libertades individuales siempre y cuando estas no vayan en contra de la concepción filosófica de la institución y de la comunidad educativa en general.

k) Expresar libremente las opiniones a cualquier miembro de la comunidad educativa, sobre cualquier tema, de manera cortés y dentro del marco de respeto que merece toda opinión ajena.

l) Solicitar, utilizar y recibir adecuadamente dentro de los horarios establecidos los servicios de bienestar estudiantil y académico de que dispone la institución como orientación y consejería, biblioteca, sala de videos, laboratorios, sala de informática y las demás que se ofrezcan.

m) Representar dignamente a la institución en diferentes lugares y eventos en donde se solicite su presencia.

n) Recibir estímulos por destacadas actuaciones académicas, culturales o deportivas.

o) Recibir del plantel un carné que lo acredite como estudiante de él.

p) Ser escuchado, siguiendo el conducto regular, acerca de los asuntos relacionados con su formación.

q) Ser informado periódicamente sobre los criterios de evaluación por cada uno de los docentes en las diferentes asignaturas.

r) Ser representado en la elaboración o modificación del Manual de Convivencia

s) Disfrutar de un ambiente sano, adecuado y armónico, para el desarrollo de las diferentes actividades académicas, deportivas y culturales.

t) Conocer, al inicio del año lectivo, los contenidos, actividades y expectativas de competencia de cada asignatura.

u) Ser atendido oportuna y debidamente en Rectoria, Coordinacion, Secretaría, Pagaduría, Biblioteca, y Restaurante escolar.

v) Recibir colaboración oportuna por la Institución para la atención médica.

w) Ser respetado en su diversidad étnica y cultural.

x) A que se le respete su período de descanso en el horario establecido por la Institución.

CAPÍTULO II DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

Los deberes de los estudiantes son correlativos a sus derechos y se derivan de ellos. Se entiende por deber todo aquello que el hombre debe cumplir de acuerdo con las leyes naturales, preceptos religiosos o normas.

Artículo 2º. Todo estudiante matriculado en la institución deberá cumplir los siguientes deberes:

a) El primer deber de todos los estudiantes es respetar sus derechos y no abusar de ellos.

b) Conocer, aceptar y cumplir el manual de convivencia.

c) Asistir puntualmente a todas las clases y actividades programadas en el plantel de acuerdo con el horario establecido.

d) Prestar la debida y correcta atención y colaboración en el desarrollo de las clases de tal manera que se facilite la asimilación de los conocimientos impartidos en cada asignatura.

e) Cumplir con las tareas, lecciones y trabajos asignados por los profesores dentro de los términos establecidos en el calendario académico.

f) Cuidar sus pertenencias, evitando traer objetos diferentes a los útiles escolares.

g) Los estudiantes que porten celular deben tenerlos apagados durante los periodos de clase y en las actividades cívicas, culturales y disciplinarias.

h) Cumplir responsablemente con todas las actividades académicas, culturales, deportivas o de otra índole programadas por los profesores, director de grupo o las directivas del plantel dentro y fuera de él.

i) Guardar compostura y respeto por los compañeros y compañeras, siempre y en todo lugar y no dando espectáculos deprimentes, ni usar vocablos inadecuados que atenten contra la moral y la disciplina.

j) Respetar y acatar como es debido al personal directivo, docente y administrativo aceptando su experiencia como guía de una labor formativa integral, sin que ello implique distanciamiento alguno.

k) Cuidar de todos los enseres del plantel, del material didáctico y de los bienes de los compañeros, evitando todo daño y extravío.

l) Proteger el ambiente, la salud, la integridad personal y de la comunidad educativa, evitando toda enfermedad infectocontagiosa, no portando ni esgrimiendo ningún tipo de arma, herramienta o elemento de trabajo; no consumiendo ni expidiendo substancias alucinógenas.

m) Adquirir los libros, textos, módulos, talleres y demás elementos y útiles necesarios para el buen desempeño académico.

n) Asistir y permanecer aseados durante toda la jornada; portando los uniformes de la institución sin actitudes ni elementos ajenos a ellos como modas y cortes de pelo extravagantes que afecten la presentación personal y que vayan en contra del manual de convivencia; para las actividades de la Educación Física y los Deportes, se debe asistir con el uniforme correspondiente.

o) No traer al colegio elementos que no sean necesarias para la labor pedagógica, como walkman, discman, videojuegos portátiles o implementos costosos que se les puedan extraviar.

p) Mantener en alto el buen nombre de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria “Francisco José de Caldas”.

q) Prestar la debida atención y participación en el desarrollo de la actividades curriculares.

r) Respetarse a sí mismo y a sus compañeros.

s) Presentar excusa por toda inasistencia al reintegrarse a la Institución.

t) Respetar los acuerdos establecidos para la convivencia en la Institución.

u) Vestir correctamente los uniformes como expresión de identidad y pertenencia a la Institución, lo cual implica no utilizar accesorios como: pircings, aretes, cachuchas, tatuajes, cabello largo en los hombres, peinados extravagantes o cualquier elemento ajeno a lo establecido.

v) Asistir puntualmente a todas las clases y actividades programadas en el plantel de acuerdo con el horario establecido y permanecer en los sitios programados para cada actividad dentro y fuera de la Institución.

w) No portar ni hacer uso de cigarrillos, fósforos, encendedores, licores, armas, sustancias psicoactivas, drogas o cualquier otro elemento que ponga en riesgo su salud física o mental o la de cualquier integrante de la Institución.

x) Conservar el aseo de la planta física y de los implementos de la Institución.

y) No hacer letreros o dibujos que afecten la buena presentación de la planta física y/o elementos de la Institución.

z) Cuidar sus pertenencias, evitando traer objetos diferentes a los útiles escolares como objetos de valor: dinero, joyas, reproductores de música, aparatos electrónicos, celulares, etc. El colegio no se hace responsable de su pérdida o deterioro dentro o fuera de él.

aa) Entregar oportunamente los comunicados que el Colegio envíe a los padres de familia, acudientes o representante legalmente reconocido.

bb) Cumplir responsablemente con todas las actividades académicas, culturales, deportivas, cívicas, religiosas o de otra índole programadas por la institucion y con el debido respeto.

cc) Respetar a los compañeros y demás integrantes de la comunidad educativa, no colocando apodos ni haciendo burlas o bromas de mal gusto, utilizando palabras soeces que entorpezcan las relaciones sociales entre los integrantes de la comunidad educativa.

dd) No portar ninguna prenda de los uniformes de la Institución en situaciones diferentes a las actividades programadas por la misma.

ee) Después de terminada la jornada académica, la Institución no se hace responsable de los estudiantes.

ff) Los estudiantes del grado once (11°) deben cumplir con la labor social, de acuerdo a la modalidad, con proyectos presentados y aprobados por el docente asignado como orientador.

gg) Los estudiantes deben cumplir con el horario determinado por la institución de 7:40 A. M. a 1:40 P. M. en la sección secundaria y de 7:40 A. M. a 1:00 P. M. en la sección primaria, preescolar de 8:00 A-M- a 12:00 y Educacion de Adultos: Viernes de 2:00 a 9:00 P.M. y Sabado de 7:40 A.M a 6:00 P.M.

hh) Ningún Estudiante debe estar fuera del aula durante los periodos de clase, salvo que porte boleta de circulación autorizada por funcionario competente.

ii) Los estudiantes que no porten el uniforme oficial de diario o de educación física, cuando corresponda, no podrá ingresar al plantel excepto si tiene permiso de coordinación.

jj) Mantener en alto el buen nombre de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria “Francisco José de Caldas”.

CAPÍTULO III NORMAS ESPECÍFICAS

Parágrafo 1º. El uniforme de diario para hombres consta de un pantalón azul oscuro, chaqueta según el modelo oficial del colegio, camisa blanca, zapatos negros de material y medias azul oscuro, la camisa debe ir por dentro del pantalón. Para las mujeres: falda a cuadros a la altura de la rodilla y según el modelo del colegio, blusa blanca manga corta que debe usarse por dentro de la falda y la misma chaqueta que los hombres, zapatos negros de material y medias blancas tipo colegial

a) El uniforme de educación física consta de sudadera completa y zapatos tenis.

b) Las salidas académicas, deportivas y culturales de los estudiantes a sitios fuera de la ciudad , se solicitará aprobación al coordinador previa presentación de un plan de trabajo; la coordinación solicitará autorización de los padres de familia y constancia de seguro de viaje.

c) Un estudiante o un grupo solo podrá retirarse del plantel en horas hábiles, con autorización firmada por el coordinador y/o docente de disciplina.

CAPÍTULO IV CONDUCTAS QUE SE CONSIDERA AFECTAN LA CONVIVENCIA

Artículo 3º. Se considera falta disciplinaria todo acto que perturbe o quebrante la sana convivencia o reglamento interno del establecimiento educativo: “La Corte Constitucional advirtió que los colegios no están obligados a tener en sus aulas a quienes en forma constante y reiterada desconozcan las directrices disciplinarias”. Destacó a la vez La Corte, que los estudiantes tienen obligación de mantener las normas de presentación en los colegios, así como los horarios de entrada y salida de clases, recreos, salidas y asistencias y el debido respeto por sus profesores y compañeros.

Artículo 4º. Se considera que las actuaciones de nuestros estudiantes deben ser analizadas y juzgadas en el contexto y circunstancias en las que ocurran y, según esto, calificar la gravedad del la falta y aplicar los correctivos inmediatos.

Artículo 5º. Las instancias encargadas de analizar las conductas consideradas inaceptables y aplicar los correctivos pertinentes son el coordinador y el comité de convivencia quienes aplicarán el debido proceso.

a) Asistir a la institución educativa y no entrar a las clases.

b) La inasistencia consecutiva.

c) La agresión y el hurto comprobado.

d) El soborno, el encubrimiento, el chantaje, la amenaza, la intimidación directa o indirecta a personas de la institución o a particulares.

e) El impedir el desarrollo de las labores académicas fomentando o secundando la indisciplina y desorden en las aulas, cafetería, finca, laboratorios y en donde se desarrollen esas actividades.

f) Ofender con palabras, chanzas pesadas, juegos bruscos y mal trato a compañeros y demás miembros de la comunidad educativa.

g) Presentarse al colegio o a las actividades programadas por este, sin uniforme o con modas extravagantes y/o en condiciones de desaseo.

h) Portar o usar armas de cualquier clase y/o usar elementos de trabajo con la misma intención.

i) Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales.

j) Suplantar identidades, identificándose con documentos de otras personas.

k) Delegar en personas extrañas o menores de edad la función del acudiente.

l) Manifestar el afecto o la sexualidad de manera exagerada dentro de la institución.

m) Amenazar, sobornar o agredir a docentes como medios para obtener beneficios académicos o como represalia por un resultado académico y/o disciplinario adversos.

n) Retardos permanentes e injustificados a clases

o) Desacato a órdenes de carácter formativo y a la convivencia.

p) No presentarse con el padre o acudiente cuando se le cite por parte de la Institución.

q) Entrar o salir del colegio por lugares distintos a las porterías.

r) Ingresar a dependencias de acceso restringido sin el debido permiso.

s) Las faltas consideradas como delito en el Código Penal.

t) El comercio, porte o consumo de bebidas alcohólicas u otros psicoactivos dentro de la institución o en lugares donde se desarrollen actividades académicas; así mismo, presentarse en estado que indique anormalidad provocada por el consumo de aquellos.

u) Fumar en las aulas o en cualquier lugar del colegio.

v) Daños intencionales a la planta física.

w) Los actos indebidos que no aparezcan en este manual serán valorados por el comité de convivencia; este procederá a emitir el correctivo dentro del debido proceso.

CAPÍTULO V PROCEDIMIENTO PARA CORREGIR CONDUCTAS INACEPTABLES QUE PRESENTEN LOS ESTUDIANTES

Artículo 6º. Al estudiante se le evitará cualquier clase de castigo físico, psíquico o los que de alguna manera lesionen su salud física y/o mental.

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios respetando el debido proceso:

a) Orientar y corregir mediante la implementación de procesos formativos integrales.

b) Valorar su comportamiento comunitario.

c) Citar al padre de familia o al acudiente.

d) Pagar o indemnizar el daño causado por el comportamiento inadecuado.

e) Exigir que el estudiante asuma compromisos de formación integral que tiendan a corregir las conductas no deseadas.

f) Recomendar para próximos años de estudio la reservación del derecho de admisión.

g) Suspender al estudiante cuando no se presente con su padre de familia o acudiente, habiéndosele notificado oportunamente.

h) Para casos de inasistencia a clases, habiendo ingresado a la institución, se citará al padre de familia al día siguiente para informar y aclarar lo sucedido y se harán las advertencias al tenor de las normas legales, se dejará constancia.

i) Si el proceso concluye en una sanción, poder apelar a una instancia superior, teniendo en cuenta el conducto regular.

j) Se dejará constancia en el registro de comportamiento del estudiante, en caso de reincidencia, se analizará en el comité de convivencia, el cual informará a la rectoría para que se lleve el caso al consejo directivo.

k) Suspensión de clases entre 1 y 5 días hábiles, tiempo que el estudiante utilizará dentro o fuera de la institución educativa a:

a. Realización de talleres formativos, sustentación y exposición de temática relacionada con la falta cometida.

b. Estar al día al reintegro de sus clases con la temática de cada asignatura.

c. Las evaluaciones realizadas durante el tiempo de la suspensión se consideran perdidas.

d. Las actividades programadas para el tiempo de suspensión depende del número de días y la falta cometida.

l) Se notificará al padre de familia para informarle sobre la asignación de trabajos a desarrollar por el estudiante.

CAPÍTULO VI ANOTACIONES

a) El estudiante debe llegar oportunamente a clase. En caso contrario se registra el retardo correspondiente. Dos retardos suman una falta.

b) Los funcionarios de la Institución (Directivos, coordinador, docentes) se reservan el derecho de requisar a los estudiantes sobre quienes recaiga una conducta sospechosa con respecto al porte de armas, sustancias psicoactivas y/o objetos hurtados. En caso que reviertan mayor gravedad o que el estudiante se niegue o se resista a la requisa se recurrirá a la autoridad competente.

c) Si en el presente manual de convivencia aparecen términos de contenido no perfectamente definidos y que por lo mismo se presten a diversas interpretaciones y discusiones, la interpretación correcta del significado y el alcance de los mismos corresponde a cada instancia del conducto regular, según su competencia.

d) Este manual estará sujeto a modificaciones anuales, según lo ameriten las circunstancias, en concertación con la comunidad educativa; debe ser aprobado por el consejo directivo y dado a conocer oportunamente.

CAPÍTULO VII LAS MODIFICACIONES TENDRÁN EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO:

a) Cualquier miembro de un estamento de la comunidad educativa tiene derecho a presentar propuestas y/o modificaciones; lo hará por escrito ante el consejo directivo debidamente motivadas, o justificadas y firmadas por el proponente.

b) El consejo directivo remitirá la respuesta a una comisión que se designe para que realice el estudio, defina su aceptación, le introduzca las modificaciones o las rechace por improcedentes.

c) Una vez hecho el estudio, la comisión regresará al consejo directivo su concepto de ser aprobada; el consejo directivo ordenará su incorporación al manual de convivencia vigente.

CAPÍTULO VIII CAUSALES QUE AMERITAN CANCELACIÓN DE MATRÍCULA, UNA VEZ CONCLUIDO EL DEBIDO PROCESO

a) Amenaza, chantaje, soborno e intimidación.

b) Hurto comprobado.

c) Agresión a mano armada.

d) Consumo y/o expendio de psicoactivos.

e) Daños graves a la planta física y/o equipos.

f) Porte de armas.

g) Acciones delincuenciales cometidas fuera de la institución educativa.

h) Irrespeto permanente a docentes y/o administrativos.

i) Haber agotado todas las sanciones disciplinarias sin presentar cambios positivos en su comportamiento (Suspensión de 1 a 5 días si la conducta sigue igual).

CAPÍTULO IX CONDUCTO REGULAR

a) Profesor de la asignatura.

b) Director de grupo.

c) Coordinador.

d) Comisión de evaluación, si es un caso académico.

e) Comité de convivencia, si es un caso disciplinario.

f) Consejo académico.

g) Rectoría.

h) Consejo Directivo.

i) Personería municipal y otras autoridades competentes.

CAPÍTULO X DEBIDO PROCESO

a) Notificación oportuna al estudiante de la conducta inadecuada que se atribuye.

b) Ser escuchado en sus descargos.

c) Ser representado por el personero estudiantil, padres de familia o acudientes.

d) Ser notificado de los resultados de los procesos disciplinarios que se le siguen.

e) Dependiendo de la gravedad de la falta o de su reincidencia se aplicará la suspensión de 1 a 5 días.

CAPÍTULO XI ESTIMULOS

a) Mención de honor al mejor bachiller académico y de la modalidad.

b) Mención de honor al mejor puntaje ICFES.

c) Matricula de honor al estudiante que de forma integral demuestre su excelencia.

d) Escuchar sus propuestas y estudiar su viabilidad, siempre y cuando redunde en beneficio de la comunidad educativa.

e) Participar activamente en eventos donde sea invitada la institución.

f) Ser exaltado en eventos como: izadas de bandera, actos culturales deportivos y/o recreativos.

g) Resaltar en el cuadro de honor de la Institución, a los estudiantes que obtengan un promedio superior a 4.5 en las calificaciones de cada periodo, a los estudiantes que se destaquen en otras actividades y al grupo que sobresalga en competencias académicas, culturales, de la modalidad y de convivencia.

CAPÍTULO XII DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES

Artículo 7º. Todo padre y madre de familia y/o acudiente, deben asumir que al matricularse en la Institución Educativa Francisco José de Caldas se establece un contrato bilateral donde el colegio se compromete a brindar al estudiante una educación y formación según los fines, objetivos generales de la educación de acuerdo a la filosofía, misión y visión estipulados en el PEI, los padres de familia se comprometen a cumplir con sus respectivos deberes teniendo en cuenta el artículo 7 de la Ley 115 de 1.994 o Ley General de Educación y el decreto 1286 del 27 de abril de 2.005, donde se establecen normas sobre la participación de los padres de familia en el mejoramiento del proceso educativo.

CAPÍTULO XIII DERECHOS DE LOS PADRES

a) Conocer las características del establecimiento educativo, los principios que orientan el Proyecto Educativo Institucional, el Manual de Convivencia, el plan de estudio, las estrategias pedagógicas básicas y el plan de mejoramiento institucional.

b) Recibir trato cordial y respetuoso por parte de directivos, profesores y todo el personal que labora en la institución.

c) Expresar de manera respetuosa y por conducto regular sus opiniones respecto del proceso educativo de sus hijos.

d) Ser atendidos en sus justos reclamos siempre y cuando lo haga respetuosamente y utilizando el conducto regular.

e) Elegir y ser elegido en las organizaciones de padres de familia estipuladas por la ley.

f) Recibir en forma clara y oportunamente el informe académico, de asistencia y comportamiento de sus hijos

g) Ser escuchado en sus iniciativas y críticas constructivas.

h) Participar dinámicamente en las actividades que el colegio programe.

CAPÍTULO XIV: DEBERES DE LOS PADRES

a) Conocer el Manual de Convivencia, filosofía, objetivos y programas de la institución.

b) Aceptar y respaldar los principios pedagógicos que rigen al colegio.

c) Presentarse al colegio cuando las directivas o docentes lo soliciten ya sea a través de los estudiantes y/o notas escritas.

d) Cumplir con las obligaciones contraídas en el acto de matrícula y en el Manual de Convivencia para facilitar el proceso educativo.

e) Asumir la responsabilidad de padre y primer educador de sus hijos(as).

f) Respetar el conducto regular.

g) Estar al día con las diferentes obligaciones económicas acordadas con la institución.

h) Asistir puntualmente a la entrega de informes académicos y cuando la institución lo requiera.

CAPITULO XV MANUAL DE FUNCIONES DE LOS DOCENTES

Artículo 8º. DERECHOS

Todo profesor que trabaje en el colegio tiene derecho a:

a) Un trato digno y respetuoso como corresponde a su papel de educador.

b) Ser atendido y escuchado a sus justas reclamaciones laborales.

c) Que se le brinde facilidades y oportunidades para actualizarse en el campo laboral como el pedagógico.

d) Ser considerado como copartícipe y corresponsable en la tarea de la educación integral de los niños y jóvenes que no han sido encomendados.

e) Ser estimulados, reconocidos y apoyados por sus logros y realizaciones en lo profesional y en lo pedagógico.

f) Tener todas las facilidades locativas y de dotación para desarrollar las actividades y proyectos que le sean asignados.

g) Elegir y ser elegidos a los cargos de Gobierno Escolar y de otros organismos de representación dentro de la institución, en los cuales debe haber representación de los maestros.

h) Ser informados por las directivas, de manera precisa y oportuna, de toda actividad en que vaya a ser comprometido, y de los cambios que deba realizar para el mejor desempeño de sus funciones docentes.

i) Recibir estímulos por su liderazgo positivo y valores en el desempeño de sus funciones.

j) Ser respaldado cuando se encuentre en conflictos derivados de su trabajo en el colegio siempre que su actuación esté ajustada a la normatividad y al manual de convivencia.

k) Ser evaluado en su desempeño laboral, personal y pedagógico, de una manera justa y equitativa.

CAPÍTULO XVI DEBERES DE LOS DOCENTES

Todo docente que trabaje en la institución tiene el deber de:

a) Identificarse con la filosofía de la institución (misión, visión, objetivos, valores) es decir interiorizar, hacer suyos tales principios.

b) Conocer y cumplir los acuerdos consignados en el presente manual de convivencia y demás reglamentos del colegio.

c) Dedicarse a la educación, formación e instrucción de sus alumnos siendo ellos la razón del ser de todo su que hacer educativo.

d) Prepararse anímica, intelectual y pedagógicamente para el desempeño de su labor.

e) Realizar una preparación minuciosa, inmediata y diaria del trabajo a realizar con los alumnos.

f) Dedicarle a los alumnos todo el tiempo que sea necesario para lograr con ellos los objetivos propuestos.

g) Dar un trato justo y equitativo a los alumnos sin evidenciar preferencias, brindando a todos iguales oportunidades para su libre expresión.

h) Dedicarles a la formación humana e intelectual de sus alumnos, colocando especial cuidado a aquellos que mas lo necesitan.

i) Ser ejemplo para sus alumnos en toda circunstancia y lugar.

j) Mantener una buena y adecuada presentación personal en las actividades diarias.

k) Trabajar en forma coordinada con los demás maestros con el fin de lograr mejores resultados en relación con sus alumnos.

l) Asistir a las reuniones de área cada vez que sean programadas, con el objeto de evaluar el trabajo realizar y/o modificar oportunamente los aspectos que no estén arrojando los resultados esperados.

m) Desarrollar con profesionalismo y dedicación el proyecto de aula o cualquier otro que le haya sido asignado.

n) Cuando sea designado director de grupo, hacer el seguimiento a los estudiantes a su cargo en relación con la asistencia, el comportamiento y rendimiento académico, periodo tras periodo, para así detectar problemas y establecer soluciones de manera oportuna. Se deberá mantener informados a los padres de familia.

o) Promover relaciones cordiales y respetuosas con todos los miembros de la comunidad escolar.

p) Trabajar en común acuerdo con los padres de familia, con el fin de entender las preocupaciones y necesidades de los alumnos.

q) Dar a conocer a los estudiantes los resultados de evaluaciones en tiempo oportuno no mayor de tres días hábiles, antes de la incorporación definitiva en las planillas, para que puedan ejercer su derecho al reclamo cuando sea el caso.

r) Mantener informados a los padres de familia acerca del desarrollo, adelantos y problemas de sus hijos en todos los ámbitos de la información que se brinda en el colegio.

s) Llenar en forma pormenorizada la planilla de seguimiento evaluativo de los estudiantes, entregarlo a coordinación académica al finalizar cada periodo.

t) Manejar de acuerdo con el buen criterio personal y normas del manual de convivencia, las situaciones problemáticas que puedan presentarse en sus relaciones con los alumnos y padres de familia.

u) Participar activamente en la aplicación de las normas disciplinarias del colegio, dado que la disciplina es labor de todos, deberá dar a sus estudiantes ejemplo de puntualidad en todas las actividades académicas.

v) Dar a los compañeros de trabajo, a los alumnos y a los padres de familia, un trato digno regido por el respeto, la sinceridad, la sencillez la confianza y el aprecio.

w) Ser solidario con sus compañeros de trabajo y con el colegio en situaciones de especia dificultad para la institución.

x) Evitar cualquier proselitismo a favor de ideologías extrañas a la filosofía de la institución.

y) Incorporarse en su jornada laboral según horario establecido, en caso de ausencia justificar por escrito oportunamente.