viernes, 30 de octubre de 2009

CAPÍTULO VII LAS MODIFICACIONES TENDRÁN EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO:


a) Cualquier miembro de un estamento de la comunidad educativa tiene derecho a presentar propuestas y/o modificaciones; lo hará por escrito ante el consejo directivo debidamente motivadas, o justificadas y firmadas por el proponente.

b) El consejo directivo remitirá la respuesta a una comisión que se designe para que realice el estudio, defina su aceptación, le introduzca las modificaciones o las rechace por improcedentes.

c) Una vez hecho el estudio, la comisión regresará al consejo directivo su concepto de ser aprobada; el consejo directivo ordenará su incorporación al manual de convivencia vigente.

CAPÍTULO VIII CAUSALES QUE AMERITAN CANCELACIÓN DE MATRÍCULA, UNA VEZ CONCLUIDO EL DEBIDO PROCESO


a) Amenaza, chantaje, soborno e intimidación.

b) Hurto comprobado.

c) Agresión a mano armada.

d) Consumo y/o expendio de psicoactivos.

e) Daños graves a la planta física y/o equipos.

f) Porte de armas.

g) Acciones delincuenciales cometidas fuera de la institución educativa.

h) Irrespeto permanente a docentes y/o administrativos.

i) Haber agotado todas las sanciones disciplinarias sin presentar cambios positivos en su comportamiento (Suspensión de 1 a 5 días si la conducta sigue igual).

CAPÍTULO IX CONDUCTO REGULAR




a) Profesor de la asignatura.

b) Director de grupo.

c) Coordinador.

d) Comisión de evaluación, si es un caso académico.

e) Comité de convivencia, si es un caso disciplinario.

f) Consejo académico.

g) Rectoría.

h) Consejo Directivo.

i) Personería municipal y otras autoridades competentes.

CAPÍTULO X DEBIDO PROCESO


a) Notificación oportuna al estudiante de la conducta inadecuada que se atribuye.

b) Ser escuchado en sus descargos.

c) Ser representado por el personero estudiantil, padres de familia o acudientes.

d) Ser notificado de los resultados de los procesos disciplinarios que se le siguen.

e) Dependiendo de la gravedad de la falta o de su reincidencia se aplicará la suspensión de 1 a 5 días.

CAPÍTULO XI ESTIMULOS





a) Mención de honor al mejor bachiller académico y de la modalidad.

b) Mención de honor al mejor puntaje ICFES.

c) Matricula de honor al estudiante que de forma integral demuestre su excelencia.

d) Escuchar sus propuestas y estudiar su viabilidad, siempre y cuando redunde en beneficio de la comunidad educativa.

e) Participar activamente en eventos donde sea invitada la institución.

f) Ser exaltado en eventos como: izadas de bandera, actos culturales deportivos y/o recreativos.

g) Resaltar en el cuadro de honor de la Institución, a los estudiantes que obtengan un promedio superior a 4.5 en las calificaciones de cada periodo, a los estudiantes que se destaquen en otras actividades y al grupo que sobresalga en competencias académicas, culturales, de la modalidad y de convivencia.


CAPÍTULO XII DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES



Artículo 7º. Todo padre y madre de familia y/o acudiente, deben asumir que al matricularse en la Institución Educativa Francisco José de Caldas se establece un contrato bilateral donde el colegio se compromete a brindar al estudiante una educación y formación según los fines, objetivos generales de la educación de acuerdo a la filosofía, misión y visión estipulados en el PEI, los padres de familia se comprometen a cumplir con sus respectivos deberes teniendo en cuenta el artículo 7 de la Ley 115 de 1.994 o Ley General de Educación y el decreto 1286 del 27 de abril de 2.005, donde se establecen normas sobre la participación de los padres de familia en el mejoramiento del proceso educativo.

CAPÍTULO XIII DERECHOS DE LOS PADRES




a) Conocer las características del establecimiento educativo, los principios que orientan el Proyecto Educativo Institucional, el Manual de Convivencia, el plan de estudio, las estrategias pedagógicas básicas y el plan de mejoramiento institucional.

b) Recibir trato cordial y respetuoso por parte de directivos, profesores y todo el personal que labora en la institución.

c) Expresar de manera respetuosa y por conducto regular sus opiniones respecto del proceso educativo de sus hijos.

d) Ser atendidos en sus justos reclamos siempre y cuando lo haga respetuosamente y utilizando el conducto regular.

e) Elegir y ser elegido en las organizaciones de padres de familia estipuladas por la ley.

f) Recibir en forma clara y oportunamente el informe académico, de asistencia y comportamiento de sus hijos

g) Ser escuchado en sus iniciativas y críticas constructivas.

h) Participar dinámicamente en las actividades que el colegio programe.

CAPÍTULO XIV: DEBERES DE LOS PADRES



a) Conocer el Manual de Convivencia, filosofía, objetivos y programas de la institución.

b) Aceptar y respaldar los principios pedagógicos que rigen al colegio.

c) Presentarse al colegio cuando las directivas o docentes lo soliciten ya sea a través de los estudiantes y/o notas escritas.

d) Cumplir con las obligaciones contraídas en el acto de matrícula y en el Manual de Convivencia para facilitar el proceso educativo.

e) Asumir la responsabilidad de padre y primer educador de sus hijos(as).

f) Respetar el conducto regular.

g) Estar al día con las diferentes obligaciones económicas acordadas con la institución.

h) Asistir puntualmente a la entrega de informes académicos y cuando la institución lo requiera.


CAPITULO XV MANUAL DE FUNCIONES DE LOS DOCENTES





Artículo 8º. DERECHOS

Todo profesor que trabaje en el colegio tiene derecho a:

a) Un trato digno y respetuoso como corresponde a su papel de educador.

b) Ser atendido y escuchado a sus justas reclamaciones laborales.

c) Que se le brinde facilidades y oportunidades para actualizarse en el campo laboral como el pedagógico.

d) Ser considerado como copartícipe y corresponsable en la tarea de la educación integral de los niños y jóvenes que no han sido encomendados.

e) Ser estimulados, reconocidos y apoyados por sus logros y realizaciones en lo profesional y en lo pedagógico.

f) Tener todas las facilidades locativas y de dotación para desarrollar las actividades y proyectos que le sean asignados.

g) Elegir y ser elegidos a los cargos de Gobierno Escolar y de otros organismos de representación dentro de la institución, en los cuales debe haber representación de los maestros.

h) Ser informados por las directivas, de manera precisa y oportuna, de toda actividad en que vaya a ser comprometido, y de los cambios que deba realizar para el mejor desempeño de sus funciones docentes.

i) Recibir estímulos por su liderazgo positivo y valores en el desempeño de sus funciones.

j) Ser respaldado cuando se encuentre en conflictos derivados de su trabajo en el colegio siempre que su actuación esté ajustada a la normatividad y al manual de convivencia.

k) Ser evaluado en su desempeño laboral, personal y pedagógico, de una manera justa y equitativa.


CAPÍTULO XVI DEBERES DE LOS DOCENTES


Todo docente que trabaje en la institución tiene el deber de:

a) Identificarse con la filosofía de la institución (misión, visión, objetivos, valores) es decir interiorizar, hacer suyos tales principios.

b) Conocer y cumplir los acuerdos consignados en el presente manual de convivencia y demás reglamentos del colegio.

c) Dedicarse a la educación, formación e instrucción de sus alumnos siendo ellos la razón del ser de todo su que hacer educativo.

d) Prepararse anímica, intelectual y pedagógicamente para el desempeño de su labor.

e) Realizar una preparación minuciosa, inmediata y diaria del trabajo a realizar con los alumnos.

f) Dedicarle a los alumnos todo el tiempo que sea necesario para lograr con ellos los objetivos propuestos.

g) Dar un trato justo y equitativo a los alumnos sin evidenciar preferencias, brindando a todos iguales oportunidades para su libre expresión.

h) Dedicarles a la formación humana e intelectual de sus alumnos, colocando especial cuidado a aquellos que mas lo necesitan.

i) Ser ejemplo para sus alumnos en toda circunstancia y lugar.

j) Mantener una buena y adecuada presentación personal en las actividades diarias.

k) Trabajar en forma coordinada con los demás maestros con el fin de lograr mejores resultados en relación con sus alumnos.

l) Asistir a las reuniones de área cada vez que sean programadas, con el objeto de evaluar el trabajo realizar y/o modificar oportunamente los aspectos que no estén arrojando los resultados esperados.

m) Desarrollar con profesionalismo y dedicación el proyecto de aula o cualquier otro que le haya sido asignado.

n) Cuando sea designado director de grupo, hacer el seguimiento a los estudiantes a su cargo en relación con la asistencia, el comportamiento y rendimiento académico, periodo tras periodo, para así detectar problemas y establecer soluciones de manera oportuna. Se deberá mantener informados a los padres de familia.

o) Promover relaciones cordiales y respetuosas con todos los miembros de la comunidad escolar.

p) Trabajar en común acuerdo con los padres de familia, con el fin de entender las preocupaciones y necesidades de los alumnos.

q) Dar a conocer a los estudiantes los resultados de evaluaciones en tiempo oportuno no mayor de tres días hábiles, antes de la incorporación definitiva en las planillas, para que puedan ejercer su derecho al reclamo cuando sea el caso.

r) Mantener informados a los padres de familia acerca del desarrollo, adelantos y problemas de sus hijos en todos los ámbitos de la información que se brinda en el colegio.

s) Llenar en forma pormenorizada la planilla de seguimiento evaluativo de los estudiantes, entregarlo a coordinación académica al finalizar cada periodo.

t) Manejar de acuerdo con el buen criterio personal y normas del manual de convivencia, las situaciones problemáticas que puedan presentarse en sus relaciones con los alumnos y padres de familia.

u) Participar activamente en la aplicación de las normas disciplinarias del colegio, dado que la disciplina es labor de todos, deberá dar a sus estudiantes ejemplo de puntualidad en todas las actividades académicas.

v) Dar a los compañeros de trabajo, a los alumnos y a los padres de familia, un trato digno regido por el respeto, la sinceridad, la sencillez la confianza y el aprecio.

w) Ser solidario con sus compañeros de trabajo y con el colegio en situaciones de especia dificultad para la institución.

x) Evitar cualquier proselitismo a favor de ideologías extrañas a la filosofía de la institución.

y) Incorporarse en su jornada laboral según horario establecido, en caso de ausencia justificar por escrito oportunamente.